Metodologias e Ferramentas

Metodologias e Ferramentas para Aprendizagem

Aplicamos em nossos processos de Educação Corporativa e Gestão de Pessoas, modernos e eficazes recursos metodológicos e ferramentas de amplo alcance para identificação e desenvolvimento do potencial humano.

Com base nas nossas abordagens metodológicas e didáticas, os resultados organizacionais alcançam patamar expressivo após as intervenções de educação corporativa, consultoria e coaching.

Através desta prática, o reconhecimento e valorização dos trabalhos desenvolvidos pela Holos DHO são notáveis, alcançando um índice de mais de 75% de renovação dos contratos com o mesmo cliente.

• Aprendizagem Baseada em Problemas  – aumenta o senso de responsabilidade dos participantes, gerando vontade e disciplina para estudar, aprender e compartilhar conhecimentos. Estimula a leitura e as discussões. Incentiva o aprofundamento dos temas a partir dos problemas apresentados. Estimula e desenvolve a habilidade do trabalho em equipe através dos grupos de discussão.
• Design Thinking –  tem por objetivo máximo a criação e manutenção da cultura da colaboração e tem como principal tarefa identificar problemas e gerar soluções. É um processo exploratório que pode conduzir a descobertas inesperadas e inovadoras.
• Mapas de Aprendizagem – prioriza no processo de aprendizagem de que maneira o conhecimento, as habilidades e os valores estão sendo transmitidos. Para manter um bom estado de aprendizagem, é necessário são incluídas uma série de experiências variadas.
• FlipClass (Sala invertida) -a proposta é prover encontros pouco expositivos por parte dos facilitadores e sim mobilizar os participantes para que sejam mais produtivos e participativos. Com isto, os Facilitadores conseguem engajar os participantes no conteúdo e melhor utilizar o tempo e conhecimento do grupo,
• Aprendizagem pelos Pares (Harvard) – estimula o participante a buscar informações primárias em suas leituras e em seguida, participar de discussões com os colegas. A proposta central é promover a interação no grupo e o incentivo à pesquisa por parte do próprio participante. Esta abordagem torna o participante do grupo ativo durante os encontros. A ideia é descentralizar o foco que está no Facilitador e direcioná-lo, também, aos integrantes do grupo.
• Gamification –  é possível transformar rotinas de trabalho e fazer com que as pessoas se sintam mais inclinadas a se dedicar às tarefas e desafios que cada situação exige. É possível trazer o jogo para a realidade e com isso impactar pontos como engajamento, produtividade, foco, determinação e outros aspectos, tornando mais simples atingir metas e objetivos em qualquer contexto.
• Exercícios Situacionais – consiste em simular atividades práticas ou conhecimentos específicos com a finalidade de verificar competências técnicas, organizacionais e comportamentais. A principal finalidade é observar a reação do treinando nos contextos: integração Indivíduo x tarefa; entrosamento indivíduo x grupo; previsão do empenho no trabalho.
• Estudo Dirigido – técnica destinada a orientar o aprendiz para construir sua própria aprendizagem. Alguns cuidados devem ser observados para que cumpra sua real função e não se transforme em simples material de leitura do qual o treinando discorda ou com o qual concorda, sem contudo ser solicitado, pelo menos imediatamente um trabalho ativo-construtivo.
• Estudos de Caso – este método oferece ao grupo um conjunto de circunstâncias baseado em acontecimentos reais ou construídos e permite que os treinandos usem as habilidades que aprenderam, aplicando-as a uma situação real. Muito utilizada para ilustrar situações já analisadas, para introduzir conceitos novos ou mesmo para avaliar a assimilação de conceitos para a solução adequada das situações-problema que o caso apresenta.
• Instrução Programada – processo de auto instrução efetuado através do emprego de textos preparados para cobrir totalmente um tema qualquer, apresentando conceitos trabalhados em nível gradativo de dificuldades.
• Ciclo da Aprendizagem Vivencial –  quando as pessoas participam de uma atividade vivencial (jogo empresarial, jogo cooperativo, gamification) conseguem maiores chances de alcançar a aprendizagem, pois, têm a oportunidade de trabalhar os dois hemisférios cerebrais de forma harmônica, sem que haja predominância de um deles durante todo o tempo, como acontece nos métodos mais ortodoxos.

• Jogos Empresariais / Jogos Cooperativos –  com esta metodologia, contribuímos de forma assertiva para o alcance de melhores resultados nas práticas de desenvolvimento de equipes nas organizações.
•  Storytelling – método que utiliza palavras ou recursos audiovisuais para transmitir uma história.  Muito usado no contexto da aprendizagem, sendo uma importante forma de transmissão de elementos culturais como regras e valores éticos. O storytelling pode ser aplicado como estratégia  em qualquer programa de Educação Corporativa,  em campanhas internas de segurança no trabalho, programas de qualidade de vida, redução de custos, etc.
• Coaching – as transformações porque passam as empresas, com reorientação de metas e objetivos, grupos de trabalho auto dirigidos, práticas de trabalho de alta performance, remuneração por habilidades e outras, ensejam cada vez mais, a necessidade de tornar as equipes mais produtivas e eficazes e, para isso, é fundamental a presença de um agente facilitador nestes processos – as técnicas de coaching para líderes e equipes.

Ferramentas para Gestão de Pessoas 

• Indicadores de Habilidades e Competências – instrumentos que visam indicar e nortear o desenvolvimento contínuo de habilidades e competências inerentes à área de atuação dos profissionais na organização. Comumente são aplicados em processos de Assessment e Avaliação de Potencial.

• Ferramentas de Diagnóstico e Prognóstico Organizacional – atuamos na implementação de procedimentos e sistemas para a solução ou equacionamento de problemas organizacionais. Com base no estudo do comportamento organizacional, buscamos qualificar e quantificar os objetivos a serem alcançados através das intervenções de consultoria.
• Análise Grafológica – atuamos com Avaliação Grafológica,  aplicada em processos seletivos, alinhamento de equipes, processos de assessment, avaliação de potencial e definição de promoções e planos de carreira.
• PNL – Programação Neurolingüística-  a Programação Neurolingüística – PNL,  se configura em arte e a ciência da excelência das qualidades pessoais. É a arte porque cada pessoa imprime sua personalidade, seu estilo àquilo que faz, algo que jamais pode ser apreendido através de palavras ou técnicas. E é ciência porque utiliza um método e um processo para determinar os padrões que as pessoas usam para obter resultados excepcionais naquilo que fazem.

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